Técnicas de estudio compresivo y eficiente

Tecnicas de estudio comprensivo y eficiente

                                        Técnicas de estudio comprensivo y eficiente


 Técnicas de estudio comprensivo y eficiente

Itinerarios y optativas de la ESO y el Bachillerato

Itinerarios y optativas de la ESO y el Bachillerato

Consulta lo que desees en este enlace sobre Universidades de Madrid

www.admisionuniversidadmadrid.com

Caminando hacia el Eco-Instituto

Queremos vivir respetando el medio ambiente, conservando los recursos de la Tierra y, al mismo tiempo, en una atmósfera de calidad, limpia, limpio el aire, limpio el mobiliario, limpios los aseos, limpios los patios. Nuestro Instituto está rodeado de árboles y plantas que otros alumnos plantaron y que a nosotros nos corresponde conservar y mantener. Tenemos unas instalaciones que no se han hecho solas, se las debemos a personas que antes de que nosotros llegáramos lucharon por ellas.

Y nosotros, nosotros tenemos que corresponder, tenemos que corresponder haciendo todo lo posible para que nuestro Instituto sea confortable para todos, que cumpla con los objetivos educativos y formativos que tiene.

Para ello, pues cositas muy sencillas, estudiar, ESTUDIAR con mayúsculas; conservar, Conservar la herencia que hemos recibido; mantener y procurar que todo esté limpio y aseado, incluso la parte externa de los edificios, que es lo primero que ven las personas que nos visitan.

Nos visitan muchas personas a lo largo del día y, cuán satisfactorio, será para nosotros sus habitantes, que estas personas lleven una buena imagen de nosotros. Os dais cuenta del cuidado que tenemos que poner en nuestra tarjeta de presentación.

Más diré, sin miedo a exagerar, las empresas cuando seleccionan personal se fijan en qué Universidad estudiaste, cualquier empresa comarcal se fija, sin lugar a dudas, en el Instituto donde has realizado tus estudios. Si tenemos buena fama, tus estudios y formación también gozarán de buena fama.

¡Basta de rollo y empecemos!

Empezamos!!!!    Limpiando los patios, que sin darnos cuenta hemos ensuciado. También recogeremos el papel reciclado para depositarlo en los contenedores específicos. En esta misión vamos a ser generosos, no vamos a recoger únicamente los papeles que tiramos nosotros, sino que recogeremos todo, en un alarde de generosidad hacia la sociedad.

Nick Vujicic...

http://www.lifewithoutlimbs.org/

Estructura del Bachillerato de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales (IES LA SISLA)

BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES DE 1º			MATERIAS COMUNES DE 2º
Ciencias para el mundo contemporáneo Educación Física Filosofía y ciudadanía Lengua castellana y literatura Inglés I Optativa: Religión Católica o No cursa			Historia de España Historia de la filosofía Lengua castellana y literatura Inglés II Optativa: Religión Católica o No cursa
MATERIAS DE MODALIDAD
MODALIDAD	1º			2º
Ciencias y Tecnología	Ciencias / Ciencias de la Salud Matemáticas I Física y Química Biología y Geología			Ciencias/ Ciencias de la Salud Biología Química Elegir entre: Ciencias de la Tierra y Medioambiente Matemáticas II
	Ciencias/ Ingeniería y Arquitectura Matemáticas I Física y Química Elegir entre: Dibujo Técnico I Tecnología Industrial I			Ciencias /Ingeniería y Arquitectura Física Matemáticas II Elegir entre: Dibujo Técnico II Electrotecnia
Humanidades y Ciencias Sociales	Humanidades 1º Historia contemporánea Latín I Griego I			Humanidades 2º Historia del Arte Latín II Elegir entre: Griego II Literatura Universal
	Ciencias Sociales y Jurídicas 1º Historia contemporánea Economía Elegir entre: Matemáticas aplicadas a las CCSS I Latín I			Ciencias Sociales y Jurídicas 2º Economía de la Empresa Geografía Elegir entre: Matemáticas Aplicadas a CCSS II Latín II
MATERIAS OPTATIVAS
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA		HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1º Bachillerato Dibujo Técnico I, Tecnología Industrial I Informática, Francés I Biología y Geología, Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.		1º Bachillerato Matemáticas Apl. CCSS I, Economía, Informática Francés, Latín I Griego I, Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.
2º Bachillerato Ciencias de la Tierra y M. Matemáticas II, Física Dibujo Técnico II, Tecnología Industrial II Geología II, Francés II Electrotecnia, Mecánica Química, Biología		2º Bachillerato Griego II, Historia del Arte Literatura Universal Geografía Psicología, Francés II Matemáticas Apl CCSS II, Latín II Fundamentos de Administración y Gestión

Navegar Seguro en Internet

Consejos para niños (y mayores) para navegar seguro en Internet.

1.- Piénsatelo antes de colgar algo;

2.- Acuérdate de no divulgar información personal (contraseñas, teléfono, domicilio, datos bancarios);

3.- No envíes fotografías sin permiso expreso de los padres;

4.- No compres por Internet sin la supervisión de un adulto, ni siquiera iniciar el proceso de la compra;

5.- Si recibes un correo con contenido ofensivo...ignóralo; ¡no lo contestes!;

6.- No fotografíes ni grabes a nadie sin su permiso y desde luego no cuelgues después en la red;

7.- No conciertes citas con personas a las que se ha conocido por Internet;

8.- Si te encuentras una información poco adecuada que no te gusta... díselo a tus padres o profesores;

9.- Si te llega un correo de un desconocido... ¡no lo abras!;

10.- Si te conectas desde un lugar público asegúrate de que cierras la conexión para evitar que alguien pueda hacerse pasar por ti;

11.- Si haces un trabajo para el colegio... asegúrate de que la información que encuentras para hacer un trabajo es de un sitio serio y con garantías;

12.- Si encuentras un sitio con la indicación “acceso prohibido a menores” pasa de largo.

http://www.rtve.es/mediateca/audios/20090210/dia-europeo-internet-seguro/404157.shtml http://dia-europeo-internet-segura.blogspot.com/2011/02/10-claves-para-proteger-ninos-y.html
Consejos para padres que quieren que sus hijos naveguen seguros por Internet 1.   Instala el ordenador en un lugar de paso y con la pantalla hacia el interior de la habitación a la vista de todo el mundo. 2.   Navega con tu hijo o con tu hija lo más a menudo posible 3.   Que quede claro desde el principio que el ordenador y las cuentas de correo son accesibles para todos  y consúltalas de vez en cuando 4.   Mira regularmente y limpia el historial del navegador. 5.   Fija límites de tiempo igual que para ver la televisión o para llegar a casa 6.   Instala un programa de control parental. Hay varios. Lo mejor es pedir consejo a los expertos. 7.   Prohíbe expresamente que rellene ningún formulario con sus datos sin pedir permiso previamente 8.   Utiliza las mismas herramientas que tus hijos para comprender su funcionamiento. Entra en algún chat y en Messenger. 9.   Discute con tus hijos de Internet: qué es un virus, qué es un spam, qué credibilidad tiene lo que se encuentra en la red y cómo comprobarlo. 10. Enséñale a utilizar los buscadores, sobre todos aquellos  en los que  las posibilidades de que caigan en sitios peligrosos son menores.